Đánh giá để hiểu tiến bộ của học sinh
Xây tiêu chí, nhiệm vụ và cách phản hồi phù hợp với năng lực cần phát triển.
Phạm vi hỗ trợ
- Đánh giá đầu vào, quá trình và tổng kết
- Bộ tiêu chí đánh giá dự án và hồ sơ học tập
- Theo dõi năng lực và phản hồi giáo viên
- Báo cáo tiến bộ và phân tích học tập
Đầu ra cần thống nhất
- Tiêu chí và bằng chứng cho từng năng lực
- Quy trình phản hồi hỗ trợ tiến bộ
- Cách sử dụng và bảo vệ dữ liệu học sinh
Nhu cầu phù hợp
- Trường muốn đánh giá năng lực qua sản phẩm, không chỉ bài kiểm tra.
- Giáo viên cần tiêu chí chấm dự án thống nhất.
- Trường muốn theo dõi tiến bộ của học sinh qua từng giai đoạn.
Điều kiện chuẩn bị
- Năng lực hoặc môn học cần đánh giá.
- Cách đánh giá và mẫu báo cáo trường đang dùng.
- Người sẽ sử dụng kết quả: giáo viên, phụ huynh hay nhà trường.
Câu hỏi thường gặp
- Ai sử dụng báo cáo đánh giá? — Được thống nhất từ đầu: giáo viên dùng để điều chỉnh dạy học, nhà trường dùng để theo dõi chung, phụ huynh nhận phần phù hợp.
- Tiêu chí đánh giá được xây thế nào? — Từ năng lực cần phát triển, mỗi mức có mô tả và minh chứng cụ thể.
- Dữ liệu học sinh được bảo vệ ra sao? — Chỉ dùng cho mục đích đã thống nhất, trong phạm vi quyền truy cập được xác định trước.